Orientaciones para actuar con niños violentos

ORIENTACIONES PARA ACTUAR CON NIÑOS VIOLENTOS

Se ofrecen a continuación unas recomendaciones generales sobre el manejo de la conducta

violenta que presentan algunos niños. Estas guías pueden ser útiles para padres, maestros y

otros adultos que tengan que relacionarse con niños con esta característica.

ESTABLECER LAS REGLAS

Es fundamental establecer las reglas de conducta de una forma clara, específica y concreta. Si

no se establecen los límites de la conducta y no se define lo que se puede y lo que no se

puede hacer, mal se ha de esperar que el niño se someta a un modelo determinado de

comportamiento.

Hay padres que olvidan que sus hijos, a igual que ellos y que todo ser humano, nacieron sin

noción alguna de cómo han de comportarse. Por lo tanto, desconocen la diferencia entre lo

permisible y lo inadmisible, entre lo obligatorio y lo optativo, entre lo elogiable y lo punible. Una

parte esencial de la misión de padres y madres es enseñar a los hijos las normas que rigen el

comportamiento. El conocimiento de las "reglas del juego" les puede permitir a estos

desenvolverse adecuadamente en los ambientes y situaciones por los que tengan que pasar a

lo largo de sus vidas.

Los niños con tendencia a reaccionar violentamente ante las contrariedades necesitan aún más

que otros conocer lo que se espera de ellos y cómo han de comportarse. El primer paso que

hay que dar para tratar de modificar su conducta es establecer tan claramente como sea

posible las reglas de conducta que deben seguir. Y se les deben repetir todas las veces que

sea necesario, especialmente cuando se les reprende por haber transgredido alguna de ellas.

RESPETO Y CALMA

Cuando nos dirijamos a un niño con problema de conducta violenta, es necesario hablarle con

respeto. Respeto por su condición de persona y su dignidad humana.¿Cómo se le puede exigir

respeto a quien no se está tratando con respeto? Se le ha de señalar la falta cometida, pero sin

ofenderlo o humillarlo. Hablarle de esta forma no sólo allana el camino para que tome

conciencia de la falta que ha cometido, sino que le provee un modelo de conducta aceptable.

O sea, al rehuir nuestra propia violencia, le estamos presentando la forma de comportamiento

que le resulta extraña y que tanta dificultad le cuesta adoptar.

Hablar con respeto implica hablar con calma. Una de las mayores dificultades que tienen una

buena cantidad de adultos para manejar situaciones conflictivas con niños opositores y

violentos es controlar su propio coraje. Por fácil o difícil de lograr que sea esto, es una realidad

que la comunicación requiere de calma y autocontrol. Y la calma excluye el coraje. Por otra

parte, el adulto que se dirige con coraje a un niño que se ha comportado con agresividad, le

está prohibiendo que actúe como él se está permitiendo la licencia de actuar. Incongruente e

ilógico, ¿verdad?

EVITAR CONFRONTACIONES

Es altamente recomendable hacer todo lo posible por evitar tener confrontaciones con niños

violentos. La confrontación equivale en estos casos a una pelea segura, que es el terreno que

se debe evitar a toda costa. En la pelea se desata el coraje sin límite y se facilitan la ofensa y

el insulto. En la pelea tiene grandes probabilidades de darse todo lo que nunca debería

producirse. Además, quien pelea con estos niños se está poniendo a su misma altura y está

incurriendo en el mismo error que quisiera erradicar del niño.

RESALTAR LOS LOGROS Y EXITOS

En términos generales y válidos para todas las personas con que nos relacionemos, es

preferible hacer mención de sus logros, habilidades y cualidades positivas, antes que exponer

sus debilidades y deficiencias. Cuando hacemos esto último, solemos caer muy fácilmente en

la acusación y acusar no conduce nunca a desenlaces positivos ni ayuda a solucionar los

problemas que tenemos entre manos.

Si bien lo anterior se aplica a todas las relaciones, es un factor importante a tener en cuenta en

el caso de los niños con propensión a la violencia. Estos niños sufren trastornos emocionales y

cognitivos que les dificultan manejar adecuadamente la frustración. Enfrentarlos a acusaciones

no les ayuda a superar estos trastornos y suele tener el efecto de enconar su resentimiento y

provocar sus explosiones emocionales. Si se les mencionan sus fortalezas y cualidades

positivas, se les está ayudando a revalorizarse como seres humanos.

La utilidad de estas guías generales, que pueden ampliarse mucho más, no se limita al mundo

infantil. Pueden aplicarse fructuosamente también en nuestras relaciones con los adultos con

tendencia a las reacciones violentas, que, por cierto, no escasean.